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我转过身，面临着清朗湖，晚霞照在清朗湖上
落日、云、风共同导演的精致画卷，反照在清澈的湖水之中
湖面上清波飘荡，将晚霞绘制的神秘画卷变得虚无，荡漾，让神秘变得越发神秘
那些神秘的画卷被和风、清波进一步加工
她与苍山翠柏，白墙青瓦在湖波的本影中彼此融洽，彼此叠加，互相应衬
而后，在产生新的画卷，给这新的画卷减少了几分矇眬，几分迷离，几分魔幻
以是，这湖底的画卷，她显得更美，也显得越发的诱人
想起这段往事，便坐不住了，约着沈君走出佛院，往大殿后的药师殿一路行去
三十四、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多
教授要带好头
教授本人不念书，去一个劲儿敦促弟子念书，如许也太没有压服力了
所以，要修业生有空就念书的同声，咱们教授也要身先士卒，身上带书，与弟子一道念书
弟子看到教授也这么加入，天然就痛快模仿
再者，咱们教授要观赏弟子爱读的书本
领会弟子所读的书，引导弟子爱好怎么办的书本，能拉近教授与弟子的隔绝
符合弟子观赏的书本，咱们教授要站在弟子的观点和她们一道观赏，在采用弟子感爱好的实质举行观赏引导或引荐观赏
也惟有如许，在与弟子交谈念书体验的功夫，师生才会有“共通谈话”
怅然，那么入耳的声响早已一去不复返了，多想再有一场雪让乐声音起